前几日，有报道称，英国大学与科学国务大卫·威利茨呼吁英国学校应该把时间和精力更多地用到学生身上。
近几年来，尽管英国大学学费飞涨，但英国学校用在教授学生知识上的时间和意愿却减少了，学校更在意科研项目，因为这能给他们带来资金和声誉。
一份针对英国高校近50年的研究报告揭露了一个令英国高校尴尬的现实，英国大学与科学国务大卫·威利茨直言高校的上述倾向是“毁灭性的”，他呼吁学校应把时间和精力更多地用到学生身上。
教学意愿史上最低
据媒体报道，根据这份近50年英国高校研究报告，在过去20年间，英国高校投入于教学与科研的精力和意愿存在极大扭曲。
该研究显示，1963年，英国高校投入到教学与科研的师资与资源比例为55:45，整体资源偏向教学。
到了今天，同样是那些早在1963年或之前成立的高校，教学与科研的投入比例已经变成40:60，师资与资源已向科研倾斜。
而那些新近几年成立的高校或学院，教学与科研的投入比例更降至31:69，绝大部分精力投入到科研中。
英国大学学生增多 学费涨3倍
英国高校偏向科研的原因很简单，因为“科研项目更能给学校挣得资金和声誉”，威利茨说。
“回顾我们的历史，我们发现高等教育系统从未如此偏离过教学。”他说。
在高校“无心教学”的另一面，却是学生人数增加，学校收费上涨。
据媒体统计，自从2012年开始，英国高校学费近年来翻了三番，学费由每年最多3000多英镑增加到9000英镑，引起学生的强烈反对和抗议。
威利茨强调，高校很有必要调整在教学和科研方面的投入，而政府今年推动的其中一项高校改革也正是“将学生放回大学的中心”。
威利茨指出，学校应为学生提供更多相关的学科信息，就业关联信息，而大学获得的资助应与其学生的数量和认可程度挂钩。“读大学是对未来的一种投资，学生们不仅仅是来买一个英国大学学位。”威利茨说。
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