近年来，美国低龄留学受到了同学们和家长的青睐，并有持续火热之势。本期访谈特邀请大师兄留学网（www.dsxliuxue.com）专家为大家解读什么样的学生适合去美国读中学，一起来了解一下吧。
越来越多的学生甚至成人选择走出国门，接受国外高等教育，出国留学成了中高考之外的第二选择，美国成为主要去向国家。很多家长送孩子出国留学的目的，除了孩子能够个性化发展，快乐成长之外，最终也是想让孩子能够进入理想的大学。美国的常青藤大学几乎是所有学生的梦想，走进美国中学，是迈进常青藤的第一步。
从两千零几年的六十几个大陆学生，到2018年统计的三万多的美国中学留学生，中国低龄留学这一现象日益显著。主要有以下几个原因导致，一是升学优势：美国本科的申请竞争压力日益明显，而在美国读过高中的中国学生在申请美国大学时在GPA分数，尤其是课程丰富程度上远远优于国内高中生，来自美国老师推荐信和成绩单的真实度和可信度更高，美国高中的课外活动更丰富也更被美国大学认可。二是适应优势：就读美高的学生由于有更久的海外留学经历，所以语言、文化、对美国的教育环境的适应性更高，更懂得如何用美式思维思考和解决问题。三是国内的中学教育还是更多的以分数或升学为导向，反而忽略的不同孩子的不同需求和爱好，不利于个性化的培养孩子，忽略了中学基础教育的本质。所以，无论是升学还是发展，美国高中提供了一个更为广阔的平台。
在我们帮助申请过的学生中，有全面发展的学霸，也有适应不了国内教育体制的“问题”学生;有在某些方面独有专长的孩子，也有对自己的特点和未来不够了解或处于迷茫的学生，我很高兴的是看到大部分孩子都在美国的中学里找到了自己的方向，明确了未来的目标，或者从一个所谓的厌学的“学渣”变成美国高中里的学霸。当然对于如下这样的学生我们建议慎重考虑出国：不具有基本的语言能力，认为国外的中学只是交钱即可入读的学生，这样录取的学校多半是没有底线的学校，生源质量存在较大问题，无法提供好的学习环境;负能量爆棚，思想容易走极端的学生。美国尤其对于有威胁性的语言行为有很高的危机意识，有时所谓孩子的“气话”在美国人看来属于危险的存在，学校可能会开除这样行为的学生;性格极为内向，又惧怕面对陌生环境的学生。这样的学生出国后会面临较大的思想和生活压力，导致长时间都无法适应融入周围环境，反而不利于成长。
美国初中是两年制，高中是四年制，中国的初三即是美国的高一。所以如果计划读完整美高的学生建议初二或初三结束后采取8申9或9申9方式出国，国内高一结束后10申10的方式也可，但从高中的适应角度和大学升学准备来说，美高是年级越高申请要求越高，名额越少，难度越大，因此9申10，10申11或11年级以后再去读美高这种方式并不推荐，除非学生语言能力、适应能力、和抗压能力很强。另外一种方式是读美国的初中，比如6申7、7申7、7申8、8申8这种方式，既可以避免高中申请的竞争，也可以用相对低的语言成绩申请到不错的学校，并且美国的初中也可以作为申请高中的跳板，从这几年美国初中的中国孩子的升学情况来看，美初出来的孩子的确走向更好。当然初中这么小的年龄也不是所有孩子都适合出国的，需要让顾问老师针对孩子的情况进行评估和判断。【留学网 dsxliuxue.com】
寄宿高中：最好能有大托福，很多学校会同时要求大托福和SSAT成绩，不同的分数对应了不同层次的学校。但托福毕竟难度比较大，不是所有的学生都可以准备出来优异的成绩，又非常想去寄宿学校的学生也可以用小托福成绩申请，但要做好国际学生比例较高或地理位置相对没那么热门这样的心理准备。这样的学生我们也会联系考虑一下走读中学或未来是否转学。
走读高中：小托福也可以申请很多不错的学校，大托福更好，要求ssat的很少。有部分学校会设定大小托福双重标准，满足一种即可，学生可以根据自己的能力和时间选择更容易出分的考试。
美国初中：初中大多要求小托福成绩和middle难度的ssat，但顶级初中比如fay，Bement这样的学校最好有大托福成绩，比如我们今年两个7申8录取到fay的孩子托福分数分别为87和94。
美高，尤其是寄宿中学往往提前一月中旬截止申请，因此一个相对稳妥和充分的准备时间往往会提前一年半至两年甚至更长的时间。这种准备除了分数备考外，同时还需要丰富课外、公益活动，提升面试能力，加深思想深度。尤其要重视面试环节，面试的表现直接决定了学校是否会录取学生，因此要尽量增加自己锻炼面试的机会，提高听口表达能力，并提前进行有针对性的面试培训。
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