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美国哈佛大学留学攻略

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「美国留学」2021-2022美国哈佛大学留学攻略

标签: 美国留学 美国哈佛大学

  美国哈佛大学中国学留学美国DreamSchool,哈佛大学是众多中国学子留学美国的终极梦想,那么美国哈佛大学留学攻略有哪些呢?大师兄留学网【留学网dsxliuxue.com】小编来为您详细介绍。

  一、申请条件

  1.本科

  哈佛大学本身不要求国际学生递交TOEFL与IELTS成绩,也未设定有最低的TOEFL分数要求,但国际学生需要递交SAT或ACT成绩;IELTS成绩据雅思中文官网的说法,哈佛大学本科要求IELTS总分不低于7.0。

  SAT与ACT

  哈佛大学要求申请者递交SAT与ACT成绩,即便是拥有A-level课程成绩的学生,也仍然需要递交SAT/ACT成绩。各自的要求如下:

  SAT:要求递交至少2门SATⅡ成绩,且不得以SAT英语和汉语科目考试成绩充数;常规申请需在1月之前考出;EA申请最晚可在11月份将成绩考出,但最好是在10月31日前就能递交到学校。

  ACT:要求有Writing成绩;常规申请最晚需在2月中旬之前将成绩考出;EA申请最晚可在11月份将成绩考出,但最好是在10月31日前就能递交到学校。

  AP、IB与A-level

  哈佛大学不接受AP、IB及A-level课程的转学分,这些课程只能当作高中成绩的一部分递交给学校参考。此外,即便是拥有A-level课程成绩的学生,也仍然需要递交SAT/ACT成绩。

  2.研究生

  哈佛大学文理研究生院(GSAS)规定的基本申请条件如下:

  学位背景要求:四年制正规大学且取得学士学位。

  语言要求:TOEFL不低于80分,不接受IELTS等其它任何语言成绩,无单项分数要求,部分专业的要求更高。

  GPA要求:未设定有最低GPA分数要求,一般情况下建议不低于3.0分。

  GRE要求:所有专业均需有GRE成绩,部分专业还需要GRE Subject成绩;部分专业要求GMAT课替代GRE成绩。

  申请说明:

  哈佛大学文理研究生院每年约招收学生640人,录取率多在9%左右。

  3.博士

  本科学士学位或硕士学位

  GPA 3.5+(特别是专业GPA成绩)

  TOEFL 100+

  GRE 1300-1350+

  GMAT 700+

  本科生一般要有足够的研究经验和背景并在专业领域内有出色表现。研究经历和论文,专业相关的实习,最好是带有研究性质的,能体现科研能力的实践。学校对国际会议论文这一项看得很重。申请人的学习背景,研究经验,还有申请人发表的论文什么,参加的研究项目什么的。

  二、申请流程

  1.参加标准化的入学考试((TOEFL,GRE或GMAT)

  最好在入学年份的前一年9月份之前考完这些考试。对于本科生,可以大三考GRE,TOEFL,建议先考GRE,然后再考TOEFL。大四上学期进行申请工作,如果欲考当年11月份的Gre Sub,则申请工作最好提前准备。

  2.选校定专业

  美国大学超过3600所,但值得申请的不过250多所。申请学校的档次,根据自身条件而定,一般申请10­20所学校,并且拉开学校档次排名。一般来说,申请学术性的比申请职业性的机会大。理科申请相对于文科申请容易获取奖学金。

  3.申请文书写作

  (1)个人陈述(Personal Statement)

  个人陈述是影响录取的重要文件,对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。内容为你为何选择这个专业,你过去在这方面有什么成就,现在有什么想法,如果你得到了申请的这个学位后有什么未来的打算等等。

  (2)推荐信

  推荐信要说明被推荐人的基本情况,介绍推荐人的成绩,包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。最好有系主任、专业导师写的推荐信。推荐人最好要具备高级学术职称。一般三封,一封综合表现,两封专业水平。

  (3)简历

  无论学校是否要求,都最好有一个resume,其长度最好在1-2页内。

  (4)论文

  能够体现申请人的研究能力,对获取奖学金有利。

  4.资金准备

  (1)信用卡

  网上申请和寄送GT成绩的时候会用到,最好提早办理。中国银行、招商银行、广发银行等都有相应的国际信用卡,建议办理VISA卡。

  (2)经济担保

  经济担保证明包括的经济来源:个人/家庭存款、不动产证明、奖学金、助学金等。在申请的过程中一般不需要提供原始的单据,资金的历史越久越好。

  5.正式申请,寄送申请材料

  (1)网上申请

  美国大部分学校可以网上申请。将申请材料,信用卡等准备齐全,就可以在学校的相关网页上建立帐户,进行申请,同时跟踪学校审理进度。

  (2)材料寄送

  将所有申请材料连同申请费一起提交你所选定的学校。有的学校会要求成绩单、推荐信等由学校或推荐人亲自寄出,建议申请人还是将申请材料一同寄出,以提高学校的审理速度。

  (3)GT成绩寄送

  GRE和TOEFL分数只有通过考试中心ETS寄出,才被认为是正式有效的。寄送方式有邮寄、传真和电话。

  6.套磁面试

  可以在申请前以及申请后与教授进行套磁。一所学校选取2至3名教授或副教授。学校也会安排相关电话面试。面试时可以充分利用书面材料。

  7.收到offer

  收到录取又收到奖学金的同学随即会收到学校寄来的I­20表,I­20表的全名是Certificate of Eligibility for Nonimmigrant(F­1)Student Status–for Academic and Language Students.INS Form I 20 A/B.DSO(学生办公室院长Dean of Student Office)是学校里唯一有权签发I­20表的官员。申请人最好等到所有学校的结果都到后再作出选择。

  8.签证

  确定Offer,准备美国签证申请。

  三、申请材料

  1.本科

  哈佛大学通过Common Application或Universal College Application系统申请,申请时无需选定自己的专业,要求的申请材料如下:

  申请表和补充表(Application and supplements)

  75美金申请费($90 fee or a fee waiver)

  SAT/ACT+Writing成绩(SAT or ACT with Writing)

  2门SATⅡ考试成绩(Normally,2 SAT Subject Tests)

  学校报告与高中成绩单(School Report and high school transcript)

  2封教师推荐信(Teacher Report(2))

  期中报告(Mid-Year School Report)

  期末报告(Final School Report)

  2.研究生

  学院通过学校官网申请,每学年只能申请一个项目,申请材料如下:

  完成线申请表:通过Apply Yourself申请

  申请费:$105

  成绩单:申请时需上传扫描件,同时邮寄纸质原件。

  GRE/GMAT成绩

  TOEFI成绩

  推荐信:3封

  个人陈述

  个人简历:强烈建议递交

  其他材料:建筑学与音乐、艺术等专业要求递交个人作品;人文类专业一般要求递交写作样本。

  资金证明:未能获得奖学金的学生需要提供覆盖2年费用要求的资金证明。

  3.博士

  中英文在校成绩单(原件)

  中英文在读证明(如果在读中)(原件)

  中英文毕业证/学位证(原件)

  中英文排名证明(原件)(可选提供)

  标准化考试成绩单

  个人简历

  个人陈述/ESSAY

  推荐信

  PROFOLIO/WRITING SAMPLE(针对文学、艺术、设计、建筑类项目)

  护照个人信息页

  存款证明

  专业资格证书、获奖证书、荣誉证书等的复印件(可选提供)

  四、申请技巧

  1.才能:偏向少而精

  同学们需要把一两门兴趣爱好发展成自己的特长。一旦同学们全心投入去发展一门特长,比如戏剧、篮球等等——在此过程中大家展示出来的专注度,恰恰也是学校对大家日后学业的要求。专注,是哈佛所注重的品质之一。

  另外,发展特长也不能走极端。如果同学们对其他所有事情都充耳不闻,而只是把一种特长练到登峰造极的地步,那么哈佛的大门恐怕也不会对大家敞开。

  把自己的爱好发展成特长当然能展示自己的毅力、恒心和专注,但同学们把它曲解成唯一标准时,招生官可能完全抛开大家的的这项特长,试图判断大家能否把这方面才华也转移到其他地方,是否在其他方面也能发光发热。如果把同学们的特长放在一边,整个人就没了什么可取之处,那么招生官可能就确定这样的人也不适合哈佛。

  2.背景:关注多元化

  在哈佛招生官心中都有一把标尺:哈佛新生入学后,自然会形成一个“微观世界”(microcosm)。所以招生官会特别留意学生的种族、宗教信仰、参与的文化活动等,让哈佛校园成为多元化的小社会。

  3.课外活动:重视意义

  对部分希望能吸引招生官注意的同学,如果大家没有机会加入高含金量的组织或参与影响力较大的活动,那么,做一些融入社会的平凡事,展现出大家的能力,这样也可以助力哈佛申请。

  部分被哈佛录取的同学并没有参加过社团,但他们在课外活动一项中介绍了自己在某家餐厅打工或者做促销兼职的经历,讲述了自己在此过程中的成长和收获,并介绍了此后自己的进步。这种通过同学们自身努力来逐步获得提升的过程真正实现了课外活动的意义,它能说明大家自律、具有自我驱动力,并一定程度上证明大家较强的的自发性和创造力。

 

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