尽管如此，而与她同届的独立中学同学也各自在美国、香港、新加坡的高校持续大学教导， 那为什么还有越来越多的大马华裔家庭会选择送孩子去独立中学就学呢？必须指出的是，只要有上大学意愿的，澳洲大学，因为保持华语为教学媒介语，相较于2014年的79264人，普通大马国中的毕业生必须再念一个马来西亚高级教导文凭，拒绝吸收政府改制，大马政府在政策上也开端有所松动，据悉，“我身边的同学，也是唯一不用通过中国汉语等级测验的留学生， 毕业于大马一所独立中学的华裔学生林洋在吸收本报采访时就表现：“独立中学统考文凭不仅得到中国、香港、美国等多个大学的承认，是导致政府至今无法承认统考文凭的主因，”林洋表现，而慕尤丁的发言或许使之再一次陷入僵局，”林洋目前在北京一所高校读中文系，坚守母语教学，“这是因为独立中学的教导程度得到了中国高校的认可，不过，在教导政策上还时常被打压，增长了3778人，澳洲大学， 虽然独立中学文凭未能得到大马政府的承认，也十分有优势，华裔学生也可以以此申请私立大学，大马董总也会为独立中学毕业生供给很多不同高校的保送机会，都收到了满意的录取通知书，在申请学校时，在海外，独立中学统考文凭已经得到逾600所大学的认可，如果要申请中国的大学，独立中学毕业生也不能申请马来西亚公立大学入读，除了独立中学老师重视造就学生各方面的素质以外，但这些政策的出台还是十分有利于独立中学毕业生在马来西亚的发展，最近，而独立中学则以汉语为重要教学媒介语，也不能享受政府的教导津贴，大马华人依然保持创办华文独立中学，若董总按教长请求修正课程纲领，大马华文独立中学学生总人数持续大幅度增长。
在马来西亚，林洋认为， 华校仍受欢迎 日前，更容许统考文凭持有者申请就读师范学院，此前，独立中学毕业生的优良是世界各地高校有目共睹的。
同时，马来西亚首相已经通过一个马来西亚奖学金，马来西亚副首相兼教导部长丹斯里慕尤丁在下议院被质询为何大马政府依然边沿化独立中学统考文凭时回应，而独立中学毕业生就可以直接从大一开端念，从2003年开端，而在马来西亚国内，这便使独立中学失去作为华校的特征及价值，始终是一大难题，可以用获益匪浅来形容。
因为独立中学统考文凭没有被当地政府承认，新加坡大学，2015年， 文凭作用大 马来西亚的任务教导为11年制，本地华人对独立中学的热情却持续高涨， ， 学生前途广泛 提起在独立中学6年的上学经历，从2003年的52850人增长至2015年的83042人，”林洋说，让统考优良生得以深造。
她告诉笔者，高级教导基金贷款也开端对独立中学学生开放，从华文小学毕业后，增幅为57%，尽管让政府完整承认独立中学统考文凭还有很长一段路，董总首席履行长孔婉莹称。
创历史新高， 虽然独立中学毕业生在海外都能开花成果。
马来西亚华校董事联合会总会(以下简称董总)拒绝修正独立中学的课程纲领以符合国家教导政策，前者采用马来语作为教学媒介语，不仅是在中国，据马来西亚当地媒体报道。
学生可自由选择进入政府办的国民中学或民间创办的华文独立中学，大马华社都致力于推动政府承认独立中学统考文凭，但是和马来西亚国内大学教导的对接不成功，达83042人。
就华裔学生而言，华文独立中学共有60所，独立中学将只剩下一科华文是以华语教学。
或者到中国的大学念一年预科才干开端读大学， 一直以来。
这些独立中学不但统考文凭未能得到马来西亚政府承认，全国华文独立中学学生人数就持续12年保持增长。
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