近日，深圳又一次凭借优秀的教师资源，搏出了圈！
“去深圳高中的面试教师一半都是博士”这一话题引发热议，连上知乎微博双热搜：
与此同时，一份“深圳中学新入职教师名单”的照片也再次被扒了出来：
该中学新录取的13名语文科目教师中，10人为硕士学位，3人为博士学位。
而在新录用的物理化学教师名单中，则是清一色的博士学位，仅有一人是硕士！
备受瞩目的不止高学位，就毕业院校来看，教师中清华北大占额最多，其余录取教师也都来自世界排名前100的大学！
在近日央视频道的新闻中，也对亲身经历这一话题事件的当事人进行了采访：
一名北京师范大学硕士毕业的应届毕业生，在上周五参加的深圳“四大校”教师岗面试中发现，应聘者以博士为多。
深圳的“四大校”即深圳最好的四所中学，其中教师岗面试比她想象中更加激烈——
生物学进入面试的有7个人，7人中4人都是博士！
她听在场面试的人说，化学那边应聘的全都是博士。岗位竞争的门槛，也随之水涨船高。
仅仅在中学的范畴，博士占录取比就已经达到这个比例，要是向上兼容到大学，竞岗的激烈程度可想而知。
按照从前的观念，选择花费时间精力读博的人要么是为了钻研学术“出人头地”，再不然也是去大学当个教授级别。
进中学还得“挤破头”，这还是少见~
当然，比起单纯地作为一桩趣闻，这一事件也引起了来自多方面的评价和反思。
有人认为好的中学出现这种情况并不奇怪，毕竟博士里真正从事科研工作的人连半数都没有。
也有人认为，由这么多高学历人才来担任中学教师，这是一种对科研人才资源彻头彻尾的浪费，是当前就业形势下的“悲剧”；
还有人认为，这代表着“学历贬值”和“恶性内卷”的魔爪已经伸向了人民教师这一行业；
更有人担忧这种现象，与国家定制的博士培养目标错位了，只会加剧我国本就存在的教育资源分配不平衡情况……
事实上，喜提两次热搜的深圳中学也不过是当下中小学教育发展现状的一个“缩影”。
近几年，大量清华、北大等名校的博士、硕士毕业生涌入教师队伍；同时越来越多的包括牛津大学、剑桥大学等海外名校的毕业生也在投身这片战场。
诸如此类的事件早已不是少数，而它们之所以能够一次次地成为新闻热点话题，恰恰证明了在社会的普遍印象中，“高学历人才”与“中小学教师”两个头衔的并存是一种不正常的错位。
但也同样不能忽略一个事实——很多如此热情地投身于中小学教育的高学历人才，并不是仅仅奔着培育祖国下一代人才而来的。
说起深圳的“教育热”，其实已经是老生常谈了，近些年的教育新闻里，时不时就能见到深圳中学的影子。
而在这个知乎热搜问题的高赞回答中，已有多位真正清北在读的答主“现身说法”：
不难看出，很多情况下高学历人才的“下嫁”实际上是一种被动选择，一种“比科研行业待遇更好”的选择。
据央视财经报道，教师岗位之所以吸引了众多高学历、名校生的青睐，主要源于近年来教师待遇的提升。
曾经有一位网友在网上以自身为例，分享了深圳初中在编教师的薪资待遇：
从这位网友的个人经历来看，年薪30万是没得跑了！
除了这些基本工资，还有3-10万不等的各种人才奖励补贴。
同样在网络热传的，还有一张“2019年深圳教师税后最新待遇水平”图：
看看这一连串的数字，真可谓是羡煞一众“打工人”。
其实2019年还有一件事儿，也让公众对深圳的教育热印象深刻。
在深圳南山区一则高中教师拟聘名单中，计划招聘教师20人中，有19人毕业自清华、北大！
这也坐实了深圳教育的“高薪酬、高标准”。
深圳教师的薪资待遇虽然不是普遍都如此，但这样高薪资的福利待遇是在全国都出了名的。
甚至连某些明星也在从事教育机构的兼职，如此不着边际的跨度，足以窥见深圳“教育热”是多么地令人趋之若附。
当然，高学历人才投身基础教育这一趋势绝不是一件坏事。
随着无数顶尖院校硕博的加入，中小学教师群体的综合素质也将飞速提升，这对我国基础教育的建设无疑起到了巨大的推动作用。
也没人有权力用“不思进取”或“推动内卷”去指控那些做出了此类选择的人才们，他们不过是在复杂的现状面前选择了一条更适合自己的道路。
此时若是去苛责他们付出千辛万苦得到的高学历，恰恰印证了一种反对进步的、教师群体固化的刻板印象在作祟。
但也绝不能因此认为这种趋势就是合理的！
抛开宏观视角下“科研人无法为社会创造最大价值”的浪费不谈，如果科研行业的现状要使得无数高学历人才被迫“逃离”到中小学教育领域，
那么真正值得反思的地方，也就不在于某些人的个人选择上了！
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